—Ты что, не отходишь от меня?—тихо спросил Мастер.
—Я не могу, Учитель.
—Почему?
—Потому что ты—свет моей жизни. Мастер вздохнул.
—Неужели я так ослепил тебя, сын мой, что ты отказываешься видеть свойсобственныйсвет?
Рост
Мастер сосредоточенно слушал известного экономиста, излагавшего свою теорию развития.
—Является ли рост главным показателем в экономической теории?
—Да. Всякий рост—это хорошо.
—Не так ли думает и раковая клетка?—заключил Мастер.
Приятие
—Как стать великим человеком—таким, как ты, Мастер?
—Зачем обязательно становиться великим? Быть человеком—уже великое достижение.
Вина
Мастер учил, что вина влюбомпроявлении—пагубное чувство, которого нужно избегать, как самого дьявола.
—Но разве мы не должны ненавидеть свои грехи?—спросил ученик.
—Если ты чувствуешь свою вину, то ненавидишь не свой грех, а себя самого.
Несоответствие
В тот день, как нарочно, каждый посетитель спрашивал только об одном: что будет после смерти.
Мастер только смеялся и ничего не отвечал.
После ученики спросили, почему он все время уклонялся от ответа.
—Вы замечали, что загробной жизнью интересуются именно те, кто не знает, что делать с этой? Им нужна еще одна жизнь, которая длилась бы вечно,—ответил Мастер.
—И все-таки—есть жизнь после смерти или нет?—упорствовал один из учеников.
—Есть ли жизньдосмерти—вот в чем вопрос,—загадочно ответил Мастер.
Вызов
Один ленивый ученик пожаловался, что ему ни разу не удалось испытать то состояние тишины, о котором так часто говорил Учитель.
—Тишина приходит лишь к деятельным и энергичным,—ответил Мастер.
Идеология
Группа политических активистов пыталась убедить Мастера в том, что только их идеология способна изменить мир.
Мастер внимательно слушал. На следующий день он сказал:
—Идеология бывает хорошей или плохой в зависимости от того, кто ее использует. Если бы миллион волков объединились для борьбы за справедливость, неужели от этого они перестали бы быть миллионом волков?
Мораль
Ученики часто спорили о том, что такое добро и что такое зло. Иногда ответ был очевиден, иногда нет.
Если Мастеру и случалось присутствовать при этих спорах, он не принимал в них никакого участия.
Но однажды его все-таки спросили:
—Правильно ли убить того, кто хочет убить меня? Или неправильно?
—Откуда мне знать?—прозвучало в ответ. Ученики были шокированы:
—Как же тогда отличить добро от зла? Мастер ответил:
—Следует еще при жизни умереть для себя. Умереть полностью, тотально. А затем поступайте так, как считаете нужным—все ваши действия будут правильными.
Воображение
—Что является самым большим врагом просветления?
—Страх.
—А что порождает страх?
—Заблуждение.
—А что значит—заблуждаться?
—Заблуждаться—значит принимать цветы вокруг себя за ядовитых змей.
—Как достичь просветления?
—Открой глаза—и ты увидишь.
—Что?
—Что вокруг—ни одной змеи.
Власть чужого мнения
Одному робкому ученику, который хотел развить в себе уверенность, Мастер сказал:
—Ты хочешь выглядеть уверенным в глазах других и думаешь, будто это и есть истинная уверенность.
—Так что же, не стоит придавать значения мнению окружающих?